（一）

教师职业作为社会中的一种分工，本身就是以育人为目的。

育人是一件非常复杂的事情。人的成长不仅受到学校教育的影响，而且要受到家庭、社会环境的影响。教书育人是学校教育的一个主要方面。

一个人的成长包括人生观、世界观的形成，包括知识的系统吸收，包括非智力素质及多种能力的培养。教书育人在这几方面都可以发挥作用。其中，在传授知识上教书担负主要责任。

（二）

近十年来我的主要任务是研究生教学，我的目标是：

（1）建立一套能使研究生直达学科发展前沿的课程体系，开拓新课程。

（2）对每一门由我讲授的课程，要不断充实完善内容并尽量减少学时，在精讲的基础上扩充覆盖面。

（3）注意生长点，从生长点上研发学生的创造欲望与能力。

在前两方面取得比较成功的效果，与前两方面相比，第三方面难度更大，还没有取得好的效果和成功的系统经验。

十年前招收第一届研究生时，开设了三门课程。十年后的今天，整个教研室已开设达十五门研究生课程，即：

1）能量分析 2）塑性力学 3）弹性力学 4）断裂力学 5）平面弹性复变方法 6）粘弹粘塑与增变 7）相似模拟 8）块体理论 9）有限元边界元 10）摄动方法 11）岩体测试 12）实验应力分析 13）各向异性体力学 14）板壳力学 15）岩石力学反问题

也就是说，岩石力学方向的研究生课程体系的轮廓已经形成，今后还需要增加的课程还有三、四门。

十五门课程中近一半由我开拓，其他则是由教研室内其他教师开拓的。